![]() |
![]() Декан факультета: Володин Андрей Михайлович,
тел: 3-10-36 Время работы: с 7:45 до 15:15 ежедневно, кроме воскресенья.
75 лет назад, 3 августа 1934 г., министерством образования РСФСР был подписан приказ об образовании физико-математического факультета. В тот год было зачислено всего 56 студентов, со сроком обучения 2 года. Учебный процесс осуществлялся двумя кафедрами – физики и математики, на которых работали четыре старших преподавателя, ассистент и лаборант.
Подготовку студентов по названным выше специальностям осуществляют общеинститутские кафедры и четыре выпускающих кафедр факультета:
Из 53 преподавателей факультета 43 человека (81 %) имеет ученую степень и звание, в том числе 8 (15,1 %) докторов наук, профессоров, среди них 2 доктора физико-математических наук, 2 доктора технических наук, 4 доктора педагогических наук. Из работающих на факультете преподавателей два человека имеют звание заслуженного работника высшей школы, пятеро – почётного работника высшего образования, один человек имеет звание заслуженного учителя РФ. При кафедре теории и методики обучения математике с 1988 г. функционирует научная региональная лаборатория дидактики сельской школы и с 1994 г. аспирантура по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения и воспитания (математика)). Лаборатория дидактики имеет связи, как на Все-российском уровне, так и со странами ближнего зарубежья. За время сущест-вования лаборатории организовано и произведено 14 научно-практических конференций и семинаров, из которых 1 Международная, 3 Всероссийского статуса и 8 региональных. При кафедре информатики, теории и методики обучения информатике в 2005 году открыта аспирантура по специальности 13.00.02 (теория и методика обучения и воспитания (информатика)). При кафедре физики, теории и методики обучения физике в 2009 году открыта аспирантура по специальности 13.00.08 (теория и методика профессионального образования).
Назад |
|
||||||||||||||||||||||||||
| © Арзамасский государственный педагогический институт 2010 г. | |||||||||||||||||||||||||||
|